壹 | 残酷孤儿院

1989年，罗马尼亚。

有多达17万名婴儿，流离失所，他们没有食物，没有衣服，他们还很小，不会说话。

如果得不到救助，死亡，将是他们唯一的归宿…

但还好，这些婴儿，被收入了700所社会机构中。

他们得到了很好的安置：有婴儿床睡，每天都有吃的喝的…

他们看似得到了很好的照顾。

但事实却并非如此：

他们每天躺在摇篮中，能看到的，只有白色的天花板…

大部分时间相处的，都是和自己一样，不会说话的同伴…

只有在换尿布、吃饭的时候，有大人进来，他们才能听到几句“人话”…

他们每天接触的，都是硬硬的床板，和冰冷的摇篮，没有人抱抱他们，也没有人亲亲他们…

就这样，这群救助机构的孩子，逐渐长大…

长大之后，才发现这群不愁吃不愁喝的孩子，却有着一系列严重的问题：

他们智商发展缓慢，有严重的语言问题，连基本的沟通，都无法做到…

他们社交能力很差，不知道如何与成人相处，更不知道如何与同龄人相处…

失去了对话的环境，明明拥有健全发声器官的他们，却成为了“失语儿童”…

而这样的情况，将伴随他们终生，永不可逆…

贰 | 贫民窟母亲

走廊里，灯光昏暗，墙壁发霉，时不时有几条内衣内裤，挂在旁边…

公共浴室暗无天日，四壁土墙，妮娜就着稀稀拉拉的水，给儿子洗澡…

而家里，没有椅子，没有床，只有拼凑起来的衣柜和桌子，连小家伙的玩具，也只有一个小沙锤…

这就是妮娜和孩子的生活。

贫困、窘迫，包围着这对母子。

而这样的日子，不知道要持续多久…

但在这间小房子里，却时不时传来笑声：

原来，妮娜在教儿子说话。

虽然她还是很忙，常常需要做饭、收拾东西，但依然留意到儿子的每一个发音：嗒、妈、瓜…

她总是很有耐心，当儿子着急得涨红了脸，想要说“妈妈”的时候，她会说：别着急，孩子，坚持…

不仅是学说话，在生活中，虽然家徒四壁，但妮娜却依然给孩子很好的照顾：

没有玩具，那就母子之间玩简单的亲亲、抱抱、拍拍手…

没有书本，那就经常带他出去，告诉他这是什么花，这又是什么树…

目睹这一切的研究员感慨道：很多父母总担心，没有钱、没有时间，但殊不知，最重要的是你们：你们的爱，你们的关心，你们的玩耍，你们建立起来的和孩子之间的关系…

以上这个片段，来自纪录片《人之初》。

有网友评论：有意思的纪录片，每个婴儿都有自己与生俱来的特点，我们需要了解孩子，才能因材施教，初为人母的我很有收获…

纪录片里，有很多有意思的实验。

比如有一个叫“情感窃听研究”的实验。

让18个月的小孩，分别看两个情境：

一个情境是，一个成年人，用木棍去戳一个按钮，并发出愉悦的微笑。

另一个情境是，一个成年人，用木棍戳按钮，但被另一个人责骂。

每看完一个情境，就把木棍交给婴儿。

两组实验后，婴儿做出了不同的举动：

当得到愉悦微笑后，婴儿会用木棍戳按钮，而哪怕骂的不是自己，婴儿也会在听到责骂后，不再用木棍戳按钮。

虽然他们还不会说话，但做出了自己的选择。

婴儿的情感，是先于语言的，情感尤为重要，是隐形的语言。

除了有意思的实验外，这部纪录片，还揭露了不少让人惊奇的事实：

比如，科学家计算了美国穷苦家庭的孩子，和知识分子的孩子之间，在词汇量上的差异。

哪怕只有4岁，这两个孩子的词汇差异就多达3000万。

值得一提的是，语言的学习，不是出生之后才开始，而是在肚子里就已经开始了，肚里的孩子，就能听到父亲叫自己的名字，并作出踢腿的反应。

而出生之后的手势、哭声、大喊、哈欠，这些动作，一开始都是条件反射。

是母亲把这种条件反射，当成是一种“语言”，比如母亲会把哭闹等同于肚子饿了，会把哈欠等同于想睡觉。

渐渐地，孩子知道了这些反射被赋予的意义，这时候，语言就出现了。

更神奇的是，一个三岁小孩的大脑活跃度，是成人大脑的两倍。

每秒钟，大脑在脑细胞间，就进行着700-1000次的新连接，数据之惊人，让不少科学家也惊叹：孩子真的天生就是学习的料！

老实说，乌鸦自从做了父亲，就经常看育儿方面的东西，也深知，孩子的成长只有一次，错过了就是永远错过了。

而最近喜乐到了牙牙学语的时候，是不可多得的学习语言的机会。

每天下班回家，不管有多忙，乌鸦都会抽空在睡前给孩子讲讲绘本，有时会先做好功课，尝试用双语的方式，让孩子可以同时接受中文和英文…

但双语说起来容易，做起来却没那么简单：

工作忙、个人水平有限、更不要说我的“川式英文”，喜乐到底能不能听懂…

这种担忧，持续了一段时间。直到有一天，和其他家长聊天时，才发现大家都说起：童老师。

不少家长都说：现在回家都闹着要听童老师讲故事，没见过孩子这么认真！

抱着好奇，乌鸦先听了好几遍童老师的课，果然，这童老师不一般：

纯正英国口音，讲课绘声绘色，整个听下来，就跟看了个动画片一样，一点也不费劲，还很符合孩子“情感先于语言”的特点，不要说小孩，大人听了也被吸引！

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童老师讲故事很细心，绘本里的细节彩蛋，一个也不放过…

除此之外，童老师还很会培养孩子主动式阅读思维，主动提问，勾起孩子的好奇心，保护孩子的阅读兴趣。

一打听才知道，原来童老师是喜马拉雅牛津树课程，专门聘请的主讲老师，负责儿童英语启蒙课程的讲解。

童老师毕业于牛津大学，现在在美国前三私立高中任教，教孩子很有一套。

她本人，就是一个活生生的成功案例：

带着女儿从小亲子阅读，如今只有5年级的女儿，英语蓝思阅读（权威的英文阅读测评标准）1530分，已经远远超过美国12年级学生的平均水平！

现在，牛津阅读树推出了0元课程活动，家长们可以先下单，我接着往下详细介绍…

喜马拉雅斥资千万，买下了《牛津阅读树》全系列正版版权，要知道，《牛津阅读树》是分级阅读经典IP，33年发行130多个国家和地区，全球3000万孩子都爱看，80%英国小学都在使用。

除此之外，喜马拉雅还和牛津大学出版社，共同研发了英语启蒙AI课，全网独家，只有在喜马拉雅家才能听到！

课程一推出就是爆款，光是喜马拉雅APP里评论就过万，长期霸占付费榜榜首！

绘本内容很接地气，讲的都是日常生活，还原社交情景，孩子理解不费劲，还可以直接在生活中运用起来，告别“死读书”。

绘本故事性强，被称作英国版“家有儿女”，像追剧一样，不知不觉就看完了。

而且，绘本语言难度层层递进，符合学习规律，孩子跟着课程走，科学学英语，放心！

家长再也不用到处找教材了，省心！

整个学习过程相当丰富，却只需要15分钟…童老师讲绘本7-8分钟，互动学习7-8分钟。

讲绘本后，进入游戏环节，一个游戏会重复四次读音，不断磨耳朵，孩子想不记住都难！

游戏全程为全英文环境，图像直接对应单词，帮助记忆，打破传统的“中式英语”学习方法…

游戏过后的跟读环节，英国外教亲自教读，还有AI打分功能，读得越好，分数越高，很多家长都说：孩子终于肯跟读了！

最后故事回顾，进一步加深学习印象，留下悬念，吸引孩子下次阅读。

全程学习打卡拿宝石，就跟做游戏一样，不知不觉，孩子就把平时抵触的英语，学到手了。

当然，课程的课后服务也做得也很好。

每堂课结束后都会生成学习报告，家长可以查看孩子的学习进度和表现情况，听孩子跟读的每段录音，及时纠正发音。

课程还有专属的班级伴读群，群里985名牌大学毕业的专业老师随时都在。上课提醒，重点词汇总结，大咖讲座，儿歌视频，答疑解惑轮番上阵，相当贴心…

更重要的是，孩子学牛津树的同时，还能享受价值6万多的牛津树掌上图书馆！30天！

这就是喜马拉雅斥资数千万、独家首发的【牛津树英语绘本馆】：涵盖15大系列、850多本原版绘本，保证全网独一份！

为了适应不同年龄段的孩子，这次还专门设计了两个不同的课程。

L1+入门级：适合2-6岁，零基础，还在读幼儿园或者未入院的孩子，浅显易懂，逐渐适应阅读。

L4进阶级：适合6-9岁，有1-2年英语启蒙的基础，马上升小学或在读小学低年级，学习目标更强。

这次，乌鸦为同样深受孩子英语启蒙困扰的家长们，争取到了专享优惠价！

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孩子的成长，一生只有一次，抓住学语言的黄金时期，刻不容缓。

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