文|秘籍君很多家长都觉得，如今是教育内卷的时代，为了让孩子将来能上好的学校、有更好的未来，每个家庭都在拼尽全力去培养孩子。给孩子报各种各样的兴趣班、课外班，哪怕这些班会耗掉每月收入的一多半，也要咬牙坚持。可是，让孩子让课外班，真的是对抗教育焦虑最有效的方法吗？经常上各种课外班的孩子，就一定能早早开蒙，在智力等各方面碾压其他孩子吗？前不久我看到一个综艺节目，叫《告诉世界我可以》，里面一个叫甜心的6岁女孩抓住了我的心。因为她父母的行为，跟眼下多数家长的行为出奇地相似，甚至有过之而无不及。▲一对鸡娃父母的日常：孩子一周上10个兴趣班，连玩耍都由父母精心设计甜心从周一到周日一共要上10个兴趣班，其中包含主持、模特、英语、滑冰、舞蹈......妈妈甚至为此安排了详尽的课程表，将孩子的时间精准地规划到每一分钟。大概父母也明白，孩子不能连轴转，于是，当孩子在上课间隙，负责陪玩的爸爸就出场了。可爸爸是如何陪玩的呢？他假装和甜心一起拼乐高，突然“不小心”将女儿费心拼好的乐高给捏碎了，于是他可怜巴巴地求女儿重新拼。这一行为让观看的嘉宾都觉得“也太假了吧？”事后爸爸才说，他之所以这么做，是为了考验甜心的抗挫力和耐心。而且选择拼乐高作为玩耍项目，是因为拼插类游戏可以提高孩子的专注力和细心程度。看着是不是觉得很可怕？孩子的生活不仅由父母安排得满满当当，连玩耍都是有目的设计的。可这不正是众多鸡娃家长的日常吗？当然，一周10个兴趣班是显得夸张了，可现实生活中又有多少家长不是给孩子报了自以为对他好的兴趣班，什么声乐、美术、体育、机器人之类面面俱到，却没有问过孩子他到底喜欢什么？那么，一周上10个兴趣班、时间被父母充分规划的小甜心，是否表现得如父母所期待的那样优秀？我只看到她在幼儿园里日常上课时，旁边小朋友眼神闪亮、跟老师快乐地互动，而小甜心则呆呆地坐着，眼神涣散无神，好像对什么都提不起兴趣。甚至在采访中说，她觉得自己只有一个“假妈妈”。这，或许就是过度鸡娃带来的后果。▲过度“鸡娃”会造成什么后果？①慢性压力可能导致抑郁孩子从两岁开始发展自我意识，6-7岁时自我意识得到进一步发展，为他将来的独立意识做准备。如果这种自我意识一再被父母压抑，孩子很可能会在这个过程中感受到慢性压力。随着孩子的年岁渐长，他越发觉得这种压力让自己窒息，时间久了，想要当家做主的自我意识和父母的控制之间互相角力，这种不可调和会让孩子感到精神上的意识分裂，从而产生抑郁。②丧失内驱力，对一切事情都提不起兴趣有的家长很纳闷，有的孩子家长不用催就知道主动学，为啥自家这位催半天才肯动一下？每天只知道玩，一提到学习就哭丧着脸，好像在逼他做天底下最难的事？其实，孩子的表现只是丧失了内驱力。内驱力指的是愿意主动去做事情的能力，它以兴趣为前提。想让孩子产生对某件事情的兴趣，首先要给孩子创造自由的环境。当孩子有能力自己决定做什么不做什么，他才可能会有“我想做某事”的念头，才有可能由此生发出兴趣。而家长过度鸡娃，恰恰是扼杀了孩子的自主性，也相当于消磨掉了孩子的内驱力。曾有位长辈家长跟我说，自己儿子踢足球踢了十几年，等上了大学后突然宣布以后不再踢球，回家连球赛都懒得看一眼。当时这位爸爸问儿子“你不是最喜欢足球吗？踢得那么好，怎么舍得放弃”儿子回答“我从来没说我喜欢，那是你让我练的”。因此，鸡娃的家长看似在一定时间内能够催促孩子“上进”，可当孩子的自我意识觉醒，或者孩子拥有了独立自主的能力，他会突然变得颓废难管、甚至表现得自暴自弃。这时的他为了对抗父母，会故意放弃自己的才艺，通过“毁灭”自己来达到宣誓主权的目的。▲“鸡娃”父母应该审视的问题你这么疯狂鸡娃，到底是为了孩子，还是为了缓解自己的教育焦虑？其实，很多鸡娃父母之所以耗尽心血地去按照自己的设定培养孩子，目的并不像他们所想那样，是为了孩子。深究一下，要么是自我感动、要么只是为了缓解自己的教育焦虑。如果父母能够静下心来想一想，孩子是个独立的个体，他是什么样，喜欢什么样的事情、将来能过什么样的生活并不由父母全权决定。真正的教育是帮助孩子认清自己，找到自己的兴趣和定位，而不是成为父母想要让自己成为的那种人。某郑姓女星的例子还不够令人警醒吗？